Historische Sach-, Urteils- und Methodenkompetenz ausbilden - auf diese Anforderung von Zentralabitur und G8 bereitet das neu konzipierte
'Kursbuch Geschichte'
systematisch vor. Es strukturiert und sichert das historische Grundwissen und deckt alle zentralen Lehrplanthemen für die Grundkurse der gymnasialen Oberstufe ab.
- 'Epochenüberblicke'
führen strukturgeschichtlich in die Semesterthemen ein.
- Kurze
'Themeneinheiten'
bereiten die Unterrichtsinhalte auf - anhand verständlicher und problemorientierter Darstellungstexte sowie vielfältiger, kontroverser Materialien.
- 'Arbeitsaufträge'
zur narrativen Kompetenz trainieren die Fähigkeit der Schüler/innen, ihr historisches Wissen reflektiert zu formulieren.
- 'Grundwissenseiten'
am Ende jedes Kapitels wiederholen wichtige Daten und Begriffe. Übungsaufgaben, Referatsvorschläge und Recherchehinweise helfen, das Gelernte zu vertiefen.
- In die Kapitel integrierte
'Methodenseiten'
führen am konkreten Beispiel in die Arbeit mit verschiedenen Quellengattungen ein und stellen fachspezifische Arbeitstechniken vor. Checklisten und konkrete Lösungshinweise unterstützen die Schüler/innen dabei.
- 'Sonderseiten zur Geschichtskultur'
untersuchen die Darstellung und Deutung historischer Themen in der Kunst, den Medien und in der Politik. Sie fördern die historische Diskursfähigkeit.
- 'Globalgeschichtliche Perspektiven'
erklären Phänomene unserer globalisierten Welt in ihrer historischen Genese.
- 'Essays'
zu übergreifenden Fragestellungen am Ende eines Epochenabschnitts regen dazu an, historische Problemstellungen zu vertiefen und eigenes sowie fremdes Geschichtsbewusstsein zu reflektieren.
- Der
'Anhang'
gibt methodische Hinweise zu Facharbeiten und Projekten, Präsentationen, Klausuroperatoren sowie zur mündlichen und schriftlichen Abiturprüfung.