Aggressive, gewalttatige Kinder oder solche mit Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitatsstorungen fanden als Storer in padagogischen Handlungsfeldern bislang breite Aufmerksamkeit. Dabei sind Angste und Angstlichkeit bei Kindern in der padagogischen Praxis ebenso weit verbreitet und bereiten erhebliche Probleme. Das Buch liefert zunachst grundlegende Informationen zu den Erscheinungsweisen, der Verbreitung und den Erklarungskonzepten von Angsten, Angstlichkeit und Angststorungen. Anschliessend werden Moglichkeiten einer padagogischen Diagnostik erortert und ein Uberblick zu psychotherapeutischen Ansatzen gegeben. Ein Uberblick zu verfugbaren, evidenzbasierten Programmen und Trainings schliesst sich an. In einem ausfuhrlichen letzten Kapitel werden die Ansatzpunkte der Pravention sowie Moglichkeiten, Konzepte und konkrete Vorgehensweisen einer padagogischen Forderung dargestellt.