Kinder verfugen fur die Gestaltung ihrer pluralen, komplexen Lebenswelten uber enorme Starken, die es durch Familie, Peers sowie padagogische Fach- und Lehrkrafte als kompetente Mit-Akteure zu erkennen und zu starken gilt. Diese Grundidee wird in der Reihe "KinderStarken" aufgegriffen und entlang der Lebensspanne von der Geburt bis zum Ubergang in die weiterfuhrende Schule in zehn Banden kritisch und differenziert beleuchtet. Dieser Auftaktband zur Reihe bietet zunachst eine interdisziplinare theoretische Fundierung des Paradigmas des kompetenten Kindes. Neun weitere Beitrage vertiefen den Ansatz einer ressourcenorientierten Padagogik in Familie, KiTa und Grundschule in Form fokussierter Problemaufrisse. Auf diese Weise liefert dieser Band komprimiertes, fundiertes Fachwissen uber Bedurfnisse von Kindern unter 10 und daraus resultierender Anspruche fur professionelle Bildungsbegleitung.