Kännedom om motorik är viktigt för alla som arbetar med barn eftersom man måste kunna ge barn utmaningar som motsvarar deras färdigheter.

Kunskapen om hur den motoriska utvecklingen går till är i dag stor, men är mindre när det gäller varför denna utveckling sker. Syftet med den här boken är i första hand att ge en teoretisk grund inom ämnesområdet motoriskt beteende.

Boken presenterar teorier om motorisk utveckling och introducerar också ny kunskap baserad på teorier om dynamiska system. Författarna argumenterar för att motorisk utveckling är detsamma som motoriskt lärande och diskuterar hur en rad faktorer bidrar till att påverka utvecklingen. Boken behandlar också motoriska svårigheter och diskuterar olika former av åtgärder.

Boken vänder sig i första hand till de yrkesgrupper som arbetar direkt med barn, dvs. förskollärare, lärare, sjukgymnaster och arbetsterapeuter.