Ålderslöst cirkelschema som tillhör TRAS. Det finns tillfällen när barnets ålder saknar relevans när man observerar barnets språk- och kommunikationsförmåga. Vid dessa tillfällen önskar pedagogerna och nätverket kring barnet att observera vilken kompetens barnet har utan att stämma av det mot en viss ålder. Det kan t.ex vara vid svenska för invandrare, för att studera hur man tillägnat sig svenska som andraspråk, vid försenad språkutveckling, eller när man upptäcker att en försenad tal-/språkutveckling hämmar barnet i sin inlärningssituation.

TRAS är ett forskningsbaserat material som tar hänsyn till flera olika språkliga aspekter i barnets utveckling. Allt från det egna talet till förmågan att förstå och tolka uppmaningar eller innebörden av en Materialet är ett verktyg för förskolans personal i att följa varje enskilt barns språkliga utveckling. Det gör man genom att observera och sedan notera färdigheterna i en språkcirkel. Med TRAS som metod får man vägledning och struktur i det pedagogiska arbetet.

Hela TRAS-materialet består av en Handbok, ett Schema för att följa det enskilda barnets språkutveckling över tid samt detta cirkelschema för att följa språkutvecklingen utan hänsyn tagen till ålder på barnet.