Inwiefern ist Teilhabe christlicher SchulerInnen an Bibel und Koran im katholischen Religionsunterricht moglich? Dieser Frage geht Julia Bubenheim auf der Grundlage einer synchronen, intertextuellen Exegese der Jona-Erzahlung in Bibel und Koran nach. Dabei entwickelt sie uberzeugend hermeneutisch-exegetische Leitlinien fur den Religionsunterricht. Die Einubung und Reflexion einer christlichen Lektureperspektive stellen Lernertrage fur die Beschaftigung mit der alttestamentlichen Jona-Erzahlung und ihren neutestamentlichen Rezeptionen dar. Sie bilden den Grundbaustein fur eine biblisch fundierte Koran-Lekture aus christlicher Sicht. Die intertextuelle Lekture von Bibel und Koran leistet durch die kritische Reflexion eindimensionaler Konstruktionen von 'eigen' und 'fremd' einen wertvollen Beitrag im Umgang mit dem eigenen Anders-Sein und der Begegnung mit Gott als dem ganz Anderen.