Die Religionsdidaktische Entwicklungsforschung ist im Gesamt der Religionsdidaktik - katholisch wie evangelisch - so gut wie nicht prasent. Die AutorInnen dieses Bandes bringen diesen Ansatz offensiv in den Fachdiskurs ein, um das religionsdidaktische Potenzial der Fachdidaktischen Entwicklungsforschung inhaltlich und methodologisch breit auszuweisen und zu diskutieren. So wird diese aus religionsdidaktischer Sicht programmatisch eingefuhrt, an einem christologiedidaktischen Projekt ausfuhrlicher dargestellt und anschliessend aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert. Zwei Aussenblicke aus der Mathematikdidaktik und der religionsdidaktischen Entwicklungsforschung legen mogliche blinde Flecken oder unentdeckte Potenziale offen.