Med Barnbokens magi lärande samspel i sagans värld vill Marie Eriksson lyfta fram och levandegöra sagans kraft i förskolan. Hon beskriver hur ett årslångt temaarbete kring en barnbok blir en processbaserad fördjupning i förskolans uppdrag med relationer, reflektion och gemensamma upplevelser i fokus.Marie Eriksson är förskollärare och verksamhetsutvecklare. Under 20 år på Svejserdalens förskola i Mölndal, en av fem litteraturförskolor i en större enhet, har hon varit med och arbetat fram en verksamhetsidé som bygger på böcker, berättande, fantasi och lek. Förskolorna utgår från ett gemensamt sagotema som står för inspiration och inramning men innehållet på respektive avdelning formas utifrån barnens nyfikenhet, intresse, funderingar och lekar. I boken skildras hur pedagogerna i litteraturförskolan arbetar för att erövra begreppet undervisning och bygga en verksamhet som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Marie Eriksson visar också hur förskolans läroplan omsätts i praktiken när systematiska analyser blir en drivkraft i arbetet. Teori och praktik vävs ihop genom många konkreta exempel från verksamheten. Barnbokens magi lärande samspel i sagans värld är en uppföljning av Marie Erikssons första bok Lärande i sagans värld (2009).InnehållsförteckningFörordInledning Kapitel 1 Sagoinspirerade projekt och processerKapitel 2 Fördjupat arbete i mötet med saganKapitel 3 Ett nystan av relationer och rösterKapitel 4 Trassliga processer i fantasins världKapitel 5 Olika perspektiv på pedagogisk miljöKapitel 6 Förändringsarbete och föränderliga materialKapitel 7 Skapa språkliga miljöer Kapitel 8 Tillgängliga verktyg för kommunikationKapitel 9 Berättandets möjligheterKapitel 10 Skriftspråk och andra uttryck mötsKapitel 11 Handdockan berikar den pedagogiska miljönKapitel 12 Sagofigurernas mångfald och möjligheterKapitel 13 Systematisk analys som drivkraftKapitel 14 Dokumentation och reflektion som motorKapitel 15 Hos oss ska människor växaBilaga Docktillverkning Litteratur