Man brukar säga att något sitter i väggarna. Jag brukar säga att ingenting sitter i väggarna. Det sitter i oss i dig och mig och vårt tyckande och tänkande om barn, barndom, förskola, samhälle, pedagogroll, kunskap och lärande. I Det synliga barnet tar Martina Lundström ställning för att barns perspektiv är jämlikt vuxnas. Hon slår också fast att förskolan är den enda arenan i samhället som är barnens egen. Som pedagog behöver man därför ta ställning för barns inflytande i verksamheten varje dag. Även om det kan vara obekvämt ibland. Hon visar hur pedagogisk dokumentation och projektinriktat arbete gör det möjligt att förändra sitt synsätt, synliggöra barnen och samtidigt följa läroplanen. Hon ger också konkreta exempel på verktyg som blir en hjälp att förstärka barnens perspektiv i kvalitetsarbetet. Martina Lundström är förskollärare, pedagogista och utbildningskonsult. Hon har också bloggen Mötesplats för lärande.InnehållInledning1. Alla är vi människor2. Lyssnande lärande ledarskap3. Att ge röst åt alla barn4. Att ge barn utrymme5. Barn som skapare av kunskap6. Att göra ställningstaganden7. Pedagogisk dokumentation8. Meningsskapande kvalitetsarbete9. Mål, måluppfyllelse och resultat10. Projektinriktat arbetssätt11. Analys och utvärderingEpilog att bli tydlig i konturerna