Trots stora och över tid ökande betygsskillnader mellan könen, fortsätter skolan ännu efter 25 år luta sig mot teorier om en maskulinitetsskapande antipluggkultur som förklaringsmodell till pojkars sämre skolprestationer.

Med utgångspunkt att skolan är för viktig för att inte vara jämställd, pekar Fredrik Zimmerman här på nya vägar för att fler elever ska lyckas. I centrum står frågan om begriplighet, då forskning slår fast att pojkar som grupp inte väljer att prestera sämre i skolan.

Utifrån egen och andras forskning lyfter Zimmerman, genom frågor om studieteknik, språklig förmåga och jämställdhet m.fl, hur skolan kan göras mer begriplig. Detta till gagn för alla elever, oavsett om de är pojkar eller flickor.

Om författaren
Fredrik Zimmerman är fil.dr i barn- och ungdomsvetenskap och verksam som lektor på Institutionen för pedagogiskt arbete vid Högskolan i Borås.

ÖVRIGT:
Mediatyp: Bok
Bandtyp: Häftad
Författare: Fredrik Zimmerman
Förlag: Liber
Språk: Svenska
Omfång: 144 sidor
Upplaga: 1
Mått (bxhxd): 148x210x7 mm
Vikt: 194 gram
Illustrerad: Nej
Serie: Nya vägar till en likvärdig skola

Streckkod: 9789147144280
SKU: 799095