En relation fångar det ömsesidiga beroendet mellan två eller flera element (entiteter, objekt, objektfragment, egenskaper). Att känna igen en relation kräver sekventiell bearbetning, vilket kännetecknar funktionen i vänster hjärnhalva. Den viktigaste aspekten av kognitiv terapi är att utveckla förmågan att känna igen skillnader mellan element och relationerna mellan dem. Dessa färdigheter är avgörande för att behärska talat och skrivet språk, men också för sociala relationer, kategoriseringsförmåga och förståelse av orsak-verkan-samband.

Skolundervisning kräver också att man känner igen relationerna mellan en symbol och dess verkliga representation, tecken och betydelse, beteende och uttryckta känslor.

RELATIONER Uppsättningen möjliggör stimulering av:

• visuell analys
• koncentration
• medveten visuell kontroll
• frivillig uppmärksamhet
• förstå icke-verbala instruktioner
• förstå relationerna mellan identitet eller brist på identitet som verbaliserats av terapeuten, namnge saknade element, regler för uteslutning från uppsättningen
• verbalisera relationer mellan identitet eller brist på identitet, namnge saknade element, regler för uteslutning från uppsättningen

Övningar i att observera samband förbereder för:

• förstå orsak-verkan-samband
• lärande genom undervisning
• tillägnande av språksystemet - språkets grammatik

Uppsättningen består av 84 element.