Serien SIMULTANA OCH SEKVENTIELLA INLÄRNINGSSTRATEGIER är avsedd för barn:
- i riskzonen för dyslexi och dyslektiker
- med svårigheter att lära sig polska och ett främmande språk
- med utvecklingsstörningar, inklusive autism, Aspergers syndrom, alali, afasi i barndomen
- även för friska barn vars föräldrar och vårdnadshavare vill hjälpa till att förbättra deras språksystem
Uppgifterna som ingår i spelet utvecklar minne, analys och visuell syntes, lär ut logiskt tänkande, imitation, fortsättning och komplettering av sekvenser, lär ut hur man analyserar ett mönster från vänster till höger, en linjal i linjal, enligt läsriktningen.
I. Visuell analys och syntes
Barnen ska arrangera blocken enligt mönstret i boken och analysera mönstret från vänster till höger, rad för rad.
Dessa övningar är användbara inom neurobiologisk terapi, allmän utvecklingsstimulering, logopedi och omskolningsterapi.
Uppgifterna som ingår i spelen utvecklar minne, visuell och auditiv analys och syntes, lär ut logiskt tänkande, imitation och sekvensering, samt förbereder för att lära sig läsa och skriva.
Spelen kan användas i det vardagliga pedagogiska arbetet hemma, i förskolan och i skolan.
16 fyrkantiga dubbelsidiga kartongelement
- 2 rektangulära dubbelsidiga kartongelement
- 4 oregelbundna dubbelsidiga kartongelement
- inbundet häfte, 61 laminerade sidor med mönster
- övningsinstruktioner
- påse för element
- kartong