Att lära sig läsa stavelser är en viktig del av logopedin. Att läsa stavelser högt tillsammans aktiverar båda hjärnhalvorna och möjliggör utvecklingen av isthmusstrukturen i corpus callosum. Dessa aktiviteter utlöser kompensationsprocesser. Det är dessa interhemisfäriska interaktioner som avgör de plastiska förändringarna i skadade hjärnstrukturer.
Forskning utförd av Barbara Maciejewska, MD, PhD, har visat att läsövningar förändrar mönstret av hjärnaktivitet. Det har varit känt i många år att i böjda polska bestäms förmågan att läsa texter med förståelse av förmågan att läsa stavelser. Alla barn med språkliga kommunikationsstörningar (barn med talsvårigheter, de med ofullständig talutveckling,
med Downs syndrom och intellektuella funktionsnedsättningar) har nedsatt språkbearbetning i strukturerna i höger hjärnhalva och kan därför inte lära sig att läsa effektivt analytiskt (genom att ringa). Detta gäller även barn med autism, Aspergers syndrom, afasi och alali.
Stavelseparadigm har förberetts på kort, laminerade på båda sidor.
På ena sidan, stavelser i tryck, och på den andra, stavelser i skolstil.
Alla stavelser är tryckta utan ifyllning, d.v.s. bara konturerna med tjocka linjer, vilket gör att barnet kan skriva fritt inuti stavelsen.
Setet innehåller även en plastficka och en whiteboardpenna.
Detta set används för att utforska stavelser och initialt lärande av läsning och skrivning.
Setet innehåller:
- 202 A6-kort tryckta på båda sidor och förseglade
- A5-fodral
- whiteboardpenna
- instruktioner
- kartong